Desde el miércoles 11 de marzo los colegios hemos tenido que suspender las actividades presenciales, e incluso desde el sábado 14 al declararse el estado de alarma hemos tenido que cerrar el colegio hasta para el personal docente y no docente, pero lejos de que nuestros alumnos y familias puedan sentirse desatendidas, se han puesto en marcha toda una serie de medidas para realizar su seguimiento y acompañamiento durante todo este periodo.

 

Al día siguiente de la orden de suspensión de las actividades presenciales, el Equipo Directivo adoptó una serie de decisiones que se trasladaron al Claustro de profesores y al PAS, que empezarón a coordinarse para:

  • Informar diariamente a las familias de sus alumnos de la tareas que sus hijo deben hacer en sus domicilios.

  • Utilizar los diferentes medios de comunicación disponibles para aclarar cualquier duda que pueda surgir: académica, administrativa, contable, etc.

 

Gracias a la tecnología aplicada a la enseñanza, y a la gestión documental y administrativa, estamos logrando frenar los efectos del COVID-19 en el aprendizaje de los alumnos y en la atención a las familias. De este modo, en poco tiempo, se ha informado a las familias de las diferentes medidas adoptadas y se les ha comunicado el correo electrónico de cada uno de los profesores que da clase a su hijo/a, así como las maneras de contactar con secretaria y administración, y los profesores están pautando las actividades de sus alumnos según el nivel educativo, pero con algunos aspectos generales:

  • Resumen diaria de las tareas a realizar comunicado a las familias a través de la plataforma ALEXIA.
  • Utilización de todas las herramientas educativas que Google Suite nos proporciona y que permite comunicarnos con alumnos y familias.
  • Seguimiento de las tarareas mandadas a los alumnos utilizando nuestras aulas virtuales (moodle y classroom), en estas aulas virtuales se puede hacer un seguimiento que entre otras cosas permite:
    • Explicación de la teoría de ese día mediante un video grabado por el profesor o seleccionado de Internet.
    • Corrección de ejercicios de la clase anterior.
    • Envío de ejercicios para el día siguiente.
    • Evaluar a los alumnos (por ejemplo, el profesor sabe quiénes han entregado los ejercicios, porque la aplicación notifica quiénes los han hecho. Pero, además, también será posible evaluar, gracias a Google forms)
    • Si se necesita, todos los alumnos se pueden conectar a la vez para tener una clase por videoconferencia con el profesor y resolver así, las dudas que tengan.

 

Las clases para los alumnos y la atención a las familias continúan, aunque de un modo distinto.

Muchas gracias a todos/as por su colaboración y comprensión.